IVP v triedach pre žiakov s ťažkým alebo hlbokým mentálnym postihnutím

Individuálny výchovno-vzdelávací program (ďalej IVVP) je súčasťou povinnej dokumentácie žiaka so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ďalej ŠVVP). 

Školský zákon definuje, čo má IVVP obsahovať:

• základné informácie o žiakovi a vplyve jeho diagnózy na výchovno-vzdelávací proces,
• požiadavky na úpravu prostredia triedy, učebných postupov, učebných plánov, učebných osnov,
• požiaadavky na organizáciu výchovno-vyučovacieho procesu a 
• požiadavky na zabezpečenie kompenzačných pomôcok, špeciálnych učebných pomôcok a personálnu pomoc.

Pri vypracovávaní IVVP sa učitelia stretávajú s množstvom nejasností súvisiacich s nedostatkom vedomostí a informácií. Vypracováva ho triedny učiteľ po ukončení diagnostickej doby žiaka (3 mesiace), na základe posúdenia psychlogického vyšetrenia a špeciálnopedagogického vyšetrenia, konzultácie s lekárom. IVVP sa vypracováva priamo „na mieru“ každému žiakovi. Autorka D. Jurcovičová (2009) uvádza, okrem klasických častí, ktoré musí individuálny program obsahovať, aj ďalšie oblasti.

Po formálnej stránke obsahuje: