Výmena odborných skúseností obohacuje učiteľské povolanie

„Vážim si, že mnohí riaditelia v spleti náročných pracovných povinností si nájdu čas a zaklopú na dvere mojej pracovne i mimo dohodnutý pracovný termín. Sú to chvíle osobnejšieho kontaktu, vzájomného ľudského i kolegiálneho obohatenia sa.“

Pôsobíte ako metodička pre pedagogické riadenie na odbore školstva. Ktoré témy najviac zaťažujú riaditeľov škôl? S akými otázkami sa na Vás najviac obracajú?

Pedagogické riadenie vnímam ako súčasť komplexného riadenia odboru školstva okresného úradu v sídle kraja vo vzťahu k školám a školským zariadeniam v zriaďovateľskej pôsobnosti aj k zriaďovateľom, školám a školským zariadeniam v územnej pôsobnosti. Riaditelia škôl citlivo a pozorne sledujú smerovanie regionálneho školstva na Slovensku. Zaujímajú sa o nové výzvy, ktoré súčasná doba predkladá v perspektíve zlepšenia súčasného stavu regionálneho školstva. Aktuálne reagujú na úlohy vyplývajúce z Národného programu rozvoja výchovy a vzdelávania. Očakávajú legislatívne zmeny vyplývajúce z pripravovanej novely zákona o pedagogických a odborných zamestnancoch, najmä v kreditovom systéme odmeňovania pedagogických zamestnancov. Promptne reagujú na inovované vzdelávacie programy a ich implementáciu do školských vzdelávacích programov. So zanietením predkladajú rozvojové projekty na výzvy ministerstiev, na základe ktorých zlepšujú kvalitu života školy. Novinkou, ktorá čaká nielen školy a zriaďovateľov, ale aj odbory školstva okresných úradov v sídle kraja na prahu školského roka 2018/2019, je zber údajov o počte žiakov škôl a školských zariadení financovaných z roz