Aktuálne - Manažment školy v praxi č. 5/2024

Matej Drotár sa v druhej časti príspevku s názvom „Kompetencie obce v oblasti zriaďovania a zrušovania škôl a školských zariadení (2.)“ venuje zrušeniu školy, školského zariadenia, zriadeniu a zrušeniu elokovaného pracoviska, spojeniu škôl a zmene právnej subjektivity školy.

Každá kurikulárna premena v prestížnych zahraničných vzdelávacích programoch začína postupným procesom. Martina Kosturková rozobrala proces kurikulárnej premeny v súčinnosti s modelom kritického myslenia v medzipredmetovom a integrovanom vzdelávaní.

Naďa Bizová v rubrike Inklúzia v príspevku s názvom „Sociálne interakcie žiakov v inkluzívnom prostredí“ opíše kontextuálne faktory sociálnych interakcií, ako aj podporu týchto interakcií medzi žiakmi v školskom aj mimoškolskom prostredí.

Vzťahová väzba je rozhodujúca pre optimálny vývin človeka. Veľmi dôležitá je jej prítomnosť, ale aj kvalita pripútania. Traumatické skúsenosti môžu ovplyvniť vzťah medzi rodičom a dieťaťom rôznymi spôsobmi. O emocionálne korektívnej skúsenosti v prostredí školy ako o ceste k spracovaniu emócií mladého človeka píše Lenka Selecká.

Ivana Václaviková venuje pozornosť rovnováhe práce a osobného života. Keď očakávania spojené s jednou rolou zasahujú schopnosť dostatočne dobre napĺňať povinnosti druhej roly, vzniká priestor pre konflikt rolí a pocity napätia. Rozdeliť svoj čas a energiu medzi svet práce a rodinu je každodennou úlohou zamestnaných mužov a žien; tých v učiteľskej profesii nevynímajúc.

Pamätať si históriu je dôležité pre pochopenie súčasnosti a formovanie budúcnosti, pretože história nám poskytuje cenné poučenia a perspektívu. Aj preto sa jej v rubrike „Z histórie školstva“ venujeme. O slovenskom školstve po roku 1945 vo vtedajšom Československu píše Adam Bielesz. Pripomína, že po prechode frontovej línie a stabilizácii každodenného života v roku 1945 sa obnovenie činnosti škôl aj na Slovensku stalo jednou z najdôležitejších úloh novej štátnej moci.

Milí čitatelia, v dnešnom svete, kde nás neustále obklopuje množstvo informácií, je všímavosť kľúčová. Schopnosť venovať plnú pozornosť detailom nám umožňuje lepšiu komunikáciu, efektívne riešenie stresových situácií a hlbší pohľad na to, čomu v živote aj v práci treba prikladať význam. Udržiavanie všímavosti nám otvára dvere k hlbšiemu porozumeniu nášho prostredia, kolegom, žiakom, ich zákonným zástupcom. Všímavosť je aj kľúčom k rozvoju empatie a k lepšiemu vzájomnému porozumeniu. Každý okamih, ktorý prežijeme s všímavosťou, je investíciou do nášho osobného rastu a pohody. Nech je všímavosť naším spoločným kormidlom k lepšiemu a plnohodnotnejšiemu vzdelávaniu.

/redakcia/

PRODUKTY PORTÁLU DIREKTOR, Manažment školy v praxi - tlačená verzia

10 dňová demolicencia po registrácii užívateľského konta zdarma